为深入了解学院行政人员、辅导员及实验员队伍的职业发展诉求，进一步激发教职工内生动力，提升团队凝聚力，7月9日，医学院在3栋404会议室召开行政人员、辅导员与实验员职业发展专题座谈会。会议由医学院院长谢丽琴主持，全体行政人员、辅导员及实验员参加会议。
会议伊始，谢丽琴指出，行政人员、辅导员和实验员是学院运转的重要支撑力量，三支队伍的职业成长直接关系到学院管理效能、育人质量与实践教学水平。她希望大家敞开心扉，坦诚交流工作中遇到的困惑与期盼，共同探讨职业发展路径。
交流发言环节，与会人员结合岗位实际，围绕职业发展痛点建言献策，提出三类核心诉求。一是充实育人岗位学习资源，一线学生教育管理工作任务繁重，校外培训、校际交流机会稀缺，希望学院搭建多元学习平台，增加外出研学渠道，助力教职工提升专业能力。二是提升实验室管理水平，希望对标兄弟院校，借鉴先进管理模式、设备运维及安全管控经验，推进实验室管理规范化、科学化。三是拓宽行政岗位发展通道，针对行政岗位职称评审渠道窄、晋升空间有限的问题，希望学校给予政策倾斜，丰富职业发展路径。
谢丽琴认真听取了大家的意见，针对大家提出的职业发展诉求，她提出：一是目标清楚，突出导向性。每位教职工要结合学院发展大局和自身岗位实际，设立清晰、可衡量、可达成的职业发展目标，将个人成长融入学院高质量发展的大局之中。二是路径清楚，强化执行力。学院将认真梳理大家提出的意见建议，制定切实可行的支持举措，积极对接校内外优质培训资源，争取更多外出学习机会。三是成果清楚，注重实效性。各项工作要坚持以成果为导向，以实实在在的成效检验工作。
谢丽琴强调，学院将一如既往地关心关注每一位教职工的成长与发展，不断完善培训体系、畅通发展通道、优化激励机制，为大家干事创业提供更加坚实的保障。她勉励全体与会人员，希望大家立足岗位深耕，主动成长、主动作为，为医学院高质量发展贡献力量。
一审：诸忠孝
二审：谢丽琴
三审：肖明
图：刘平
